A arquitetura escolar do escritório Aki Dado Arquitetura para a Escola Carlitos, em Santa Cecília, transcende a simples edificação; é um testemunho da capacidade de reinvenção espacial diante da expansão urbana e um legado de ambientes que fomentam o aprendizado lúdico
A trajetória da Escola Carlitos ilustra a dinâmica do mercado imobiliário em São Paulo e a resiliência da arquitetura escolar. Com projeto original do escritório Aki Dado, a escola priorizava ambientes lúdicos, iluminação natural e ventilação. Destacam-se as passarelas metálicas amarelas e o relógio de Guto Lacaz. A recente mudança de endereço e a readequação dos espaços, com foco na preservação de áreas verdes e otimização da circulação, reiteram a busca por ambientes educativos funcionais e inspiradores, mesmo diante de desafios urbanísticos.
Trajetória e Reinvenção da Escola Carlitos em Santa Cecília
A história da Escola Carlitos em Santa Cecília, São Paulo, ilustra o impacto da expansão imobiliária em áreas urbanas consolidadas. Após mais de duas décadas em um endereço tradicional na Rua Conselheiro Brotero, a instituição cedeu espaço a um novo empreendimento residencial em 2023, após a aquisição do terreno por uma incorporadora.
A mudança marcou o encerramento de um ciclo para o edifício que abrigava a escola, cujo projeto de reforma, elaborado pelo escritório Aki Dado em 2003, é agora revisitado como homenagem à sua relevância pedagógica e arquitetônica.
O Projeto Arquitetônico Original: Um Território de Descobertas
Conforme o arquiteto Aki Dado, o projeto da Escola Carlitos visava criar um ambiente educacional que promovesse o aprendizado através do brincar. A premissa “brincar para aprender e aprender para brincar” orientou a concepção de espaços amplos, com iluminação e ventilação naturais, elementos cruciais para a educação infantil.
A intervenção priorizou a preservação de uma árvore existente e a criação de um pátio central, assegurando condições ambientais favoráveis e conexões fluidas entre os diferentes setores da escola.
Soluções Inovadoras e Conexões Visuais
Uma das soluções arquitetônicas notáveis foi a substituição dos corredores internos por passarelas metálicas amarelas, que articulavam os seis níveis da edificação. A escolha da cor amarela, representativa da identidade visual da escola, injetava dinamismo e leveza ao ambiente e também criava uma experiência sensorial durante os percursos, dialogando com o entorno e reforçando a integração entre o design arquitetônico e a paisagem.
Na fachada da escola o destaque fica com o relógio concebido pelo artista Guto Lacaz, um contraponto analógico que convidava à reflexão sobre a percepção do tempo em uma era digital.
A Nova Fase e os Desafios da Readequação
A Escola Carlitos transferiu suas atividades para um novo endereço no mesmo bairro, mantendo sua proposta pedagógica. A instituição atende crianças e adolescentes de 1 a 15 anos, divididos em duas unidades próximas.
A unidade de Educação Infantil e Ensino Fundamental I (1 a 10 anos) precisou ser realocada devido a alterações na legislação urbana. O processo de mudança e a aquisição do novo imóvel apresentaram um desafio de tempo, com somente nove meses para o projeto e a execução da obra.
O novo terreno abrigava doze construções diversas em tamanho e estado de conservação, além de uma grande árvore central. A análise das edificações levou à decisão de preservar os dois prédios próximos à entrada, devido ao seu bom estado estrutural, que permitia readequações de leiaute sem grandes custos. As demais construções, em estado precário, foram demolidas.
Reconfiguração Espacial e Otimização da Circulação
A implantação dos novos edifícios foi estrategicamente pensada para maximizar a área de pátio ao redor da árvore existente, otimizando a iluminação e ventilação das salas. Essa configuração, no entanto, ampliou as distâncias entre os ambientes, tanto horizontal quanto verticalmente, demandando uma solução inovadora para a interligação.
As passarelas metálicas, dispensando corredores tradicionais, conectam os seis níveis das construções e ainda incorporam espaços de depósito adicionais às salas de aula. O amarelo, cor icônica da escola, foi mantido nas circulações, reforçando a identidade visual no novo espaço.
#Adaptação e Resiliência Urbana
A trajetória da Escola Carlitos evidencia a pressão da dinâmica imobiliária sobre o tecido urbano de São Paulo e a capacidade de adaptação de instituições consolidadas. A transição de seu endereço original para um novo espaço no mesmo bairro, impulsionada por mudanças na legislação e no mercado, demonstra a necessidade de resiliência e planejamento estratégico em um contexto de constante transformação urbana.
A preservação da linha pedagógica em um novo território é um ponto crucial, sublinhando a primazia da função sobre a forma na arquitetura educacional.
#Intervenção e Requalificação Espacial
No projeto original, a substituição de corredores convencionais por passarelas metálicas em cor vibrante representa uma abordagem criativa para a circulação vertical e horizontal. Essa solução otimizava o fluxo e a interconexão entre os diferentes níveis e adicionava uma camada sensorial e lúdica à experiência espacial das crianças.
O uso do amarelo como elemento de identidade visual, integrado à estrutura arquitetônica, demonstra uma compreensão apurada da psicologia das cores no ambiente educacional e sua capacidade de influenciar a percepção e o humor.
#Integração Natureza-Arquitetura e Sustentabilidade
A priorização da preservação de uma árvore existente e a consequente criação de um pátio central na concepção do novo projeto reflete uma sensibilidade para a integração do paisagismo ao programa arquitetônico.
Essa decisão não só otimiza as condições de iluminação e ventilação naturais para as salas de aula, mas também oferece espaços externos generosos para atividades pedagógicas e de lazer, contribuindo para o bem-estar dos usuários e para a sustentabilidade ambiental do empreendimento.
A escolha por demolir somente as edificações mais precárias e adaptar as de melhor estado demonstra uma abordagem pragmática e economicamente eficiente na gestão do patrimônio construído.
Ficha:
Escola Carlitos
2354 m²
São Paulo–SP, Brasil
2004/2005
Ampliação e reforma para Escola de
Educação Infantil e Ensino Fundamental
Arquitetura — Aki Dado Arquitetura
Colaboradores — Carla V. Wagner, Ateliê Urbano / @atelieurbano
Projeto Legal — Soluções Consultoria: Sanrlei Polini / @sanrleipolini
Projetos de Estruturas Metálicas — Systemac / #Systemac
Projetos de Luminotécnica e Acústica — K2 Arquitetura / #K2Arquitetura
Projetos de Elétrica e Hidráulica — LTP Engenharia / #LTPEngenharia
Projeto de Ar-condicionado — HJL Consultoria / #HJLConsultoria
Projeto de Paisagismo — Neusa Nakata / @neusanakata
Projeto do Relógio — Guto Lacaz / @guto.lacaz
Colorimetria — João Carlos de Oliveira Cesar
Engenharia Civil — RD Engenharia / #RDEngenharia
Fotografia — Gal Oppido / @galloppido
Contato:
Aki Dado Arquitetura
https://arqbrasil.com.br/49768/aki-dado/
https://www.akidado.com.br/
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